有着百余年办学历史的江苏省泰兴中学，始终把德育工作放在学校工作的首位, 努力探索德育工作新思路。为认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，适应新课程要求，学校以立德树人为宗旨，紧扣普通高中教育的培养目标，出台了“‘三年一贯制’德育方案”，整体规划学生在校三年的德育活动。
    该方案有两项鲜明的特色：一是每学期的教育重点不同，各年级的活动安排迥异。按照新课标的要求，德育活动不再是千人一面、千篇一律，而是针对学生成长的不同阶段，按年级分别设置不同的情感态度与价值观目标：高一年级侧重于规范教育、法制教育和感恩教育；高二年级侧重于党的知识教育和革命传统教育；高三年级侧重于理想教育和责任教育。对应每个目标，每个年级均作了具体的活动安排。二是德育方案形成制度，德育活动每生必修。学校已将该方案的实施细则汇编成册，作为弘扬“勤奋、守纪、求实、创新”校风的学生德育手册。德育活动不再零零散散、缺乏连贯性，不再是“平时搁一边，需要突击搞”，而是“人人都经历、三年一贯制”，即每位学生在校三年必须参加所有的德育活动，并自觉接受有关考核和检验，达到规定的标准和要求，才能成为一名合格的高中毕业生。
    为了保证该方案的有效实施，学校成立了由党委、校长室、政教处、团委和各处室负责人组成的德育领导小组，负责德育工作的组织协调、宏观指导和督促检查，形成了“条块结合、以块为主”的德育管理模式，“条上拿计划，块上一把抓”，政教处的三位负责同志分别在三个年级任教，并具体组织开展相关年级的德育工作。
    实施该德育方案，对班主任队伍也提出了更高的要求。学校十分重视班主任队伍建设，一方面，制定和完善了《班主任工作规程》，定期举办班主任工作论坛，调动班主任德育研究的积极性，展现班主任工作中的特色，促进班主任之间的经验交流，有效提高了每位班主任的工作水平。另一方面，成立了“班主任见习学校”，组织未担任班主任的青年教师与现任优秀班主任结成对子，一同参与班级管理，从而培养和提高了青年教师的德育工作能力。近年来，老师们获得国家、省、市等各级表彰百余人次。2004年9月10日，钱留华老师参加了庆祝第20个教师节暨全国优秀教师表彰大会，会前受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的接见，并代表全国优秀班主任作大会发言。教师德育水平的不断提升，促进了学校德育工作的深入开展，从而推动了学校各项事业的进一步发展。学校多次荣获国家级表彰，先后被评为“国家级示范高中”、“江苏省文明单位”、“江苏省德育工作先进学校”等。