为加强学校德育工作，提高青年教师的教育教学素养，进一步优化班主任队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法

1．担任班主任年限较少或未曾担任班主任职务的青年教师。

2．副班主任必须是所在班级的科任教师，学科不限。

3．副班主任的聘用，由青年教师提出申请，政教处根据申请者自身表现，结合其所教班级和学科，统筹考虑与安排，报校长室批准后确定。

二、副班主任的工作职责

副班主任的基本任务是对学生进行思想道德和心理健康等教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担副班主任的职责和任务。

1．参与制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。

2．对学生进行思想道德和心理健康等教育，培养良好的文明行为习惯。

3．参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规，独立组织和主持1-2次主题班会。

4．协助组织和参加学校、年级和班级活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。 

5．协助做好学生的健康管理，组织好学生的跑操、眼保健操等活动。  

6．经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

7．协助班主任认真抓好各项安全教育和预防工作。

8．协助做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。 

9．努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极探索和实践，每学年撰写一篇有关班级管理和德育工作的文章。 

10．班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。 

三、副班主任工作的考核和奖惩 

1．副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级部根据情况记录及召开班主任会议、学生座谈会等，对副班主任工作进行考核。 

2．在副班主任任职期间，态度认真、工作成绩好且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励。 

3．副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任为班主任的主要依据。副班主任未认真履行工作职责的，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。

江苏省泰兴中学政教处

2021年9月30日