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微课程(视频)制作基本要求和评分标准

作者: 教科室 发布时间: 2013-09-22 20:44:00 点击数:

微课程(视频)制作基本要求(试行)

 

1.课程录制背景不使用花样模板,通篇配色不超过四种。不使用与教学内容无关的图案等进行修饰,不添加背景音乐,不出现与教学内容无关的其他信息。

2.课件字体,汉字为黑体,英文为arial,不加粗,尽量避免使用汉字倾斜效果。通篇最好只使用1-2种字体,如觉得字体不够,可调整字体大小和格式。手写板书应工整规范,大小确当。

3.片头为微课程内容标题,标题居中显示,字体为黑体,大小3644,时长3-5秒。幻灯片正文字体大小为2236

4.录制视频中不要出现主讲者、制作者、技术支持及联系方式等信息。有关制作者信息等,我们将通过网页以超链形式统一规范展示。

5.每个微课程只解决一个问题或一个问题的某个方面,相对独立。课程一开始即进入主题,不要出现“前面我们已学过……”等引言,片尾以讲解的最后画面定格结束,统一用一句话概括讲解内容作为结束语,不要出现“下一次我们将继续……”、“谢谢收看”、“欢迎访问”等。

6.讲解过程中应充分利用好手绘板板书和勾画功能,题解尽可能直接用板书讲解,以引领学生思维。

7.引用的图片、动画、影视等,应作图文处理,不要出现第三方版权信息。

8.微课程制作应确保录音效果,无干扰噪音,音量适中。普通话基本标准,讲解声音清晰。

9.幻灯片采用powerpointviewer播放,调节幻灯片大小与录制窗口大小一致。


 

优秀示范微课程(视频)评分标准

评分指标

指标说明

分值

选题

选题为学科教学中的重点、难点和学生学习过程中的疑点、易错点,可以是知识点的解读,也可以是具体问题(或题目)的思路分析。要求选题明确,紧扣教学大纲,面向学生自主学习。选题切口小、问题具体,每个视频只解决一个问题或一个问题的某个方面,不要追求系统、全面。

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内容

对学科知识的解读,要通过生动具体、形象直观的语言、实例进行阐述,要针对学生的困惑进行透彻、清晰的解释,促进学生的理解和掌握。对具体题目的讲解重在思路分析和规律的总结,要求思路自然、清晰,通俗易懂,尽可能多角度思考,并重视通性通法,解题过程的规范。

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技术规范

符合《微课程制作基本要求(试行)》,画面布局合理,美观大方,音频无噪音,语音标准清晰。教学内容呈现技术应用恰当。

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习题配套

每个视频配置2-4个配套习题,形式为选择题。要求针对性强,习题难度等级要合理,有层次性。

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