为进一步提升工作室成员对“新课程”理念的认识，全面把握“新课标”的精神，进一步用好“新教材”，应对“新高考”，全面提升工作室成员的语文教学质效，8月27日下午，泰州市和泰兴市两级高中语文名师工作室与江苏省泰兴中学语文教研组联合举办了一场语文学科的校本培训活动。此次联合校本培训的主题是“课堂情境与任务设计”。本次培训活动，特别邀请江苏省特级教师陈兴才教授和泰兴市教师发展中心王亚声老师前来指导。培训活动由泰兴中学语文教研组长兼泰兴市高中语文名师工作室领衔人石爱国老师主持。

陈兴才老师以“真实情境与学习任务设计”为题，跟与会老师分享了他对新课标、新课程背景下的语文课堂教学中的真实情境设置和学习任务设计的真知灼见。陈老师从对情境和学习任务的概念理解切入，指出语文课堂真实情境设置的关键在于“素养为纲，实践为主线”，并结合丰富生动的案例重点分析了新高考背景下的语文课堂的学习任务设置的总体原则。此外陈老师还结合当下的任务群教学和大家分享了“任务群学习与高考素养测评的呼应”以及如何在高考备考中进行“特色文本”阅读。

陈老师开创性的思维和详实的教学案例为工作室成员们指引了语文课堂教学的新方向。

王亚声老师对陈老师的讲座给予了高度肯定，并结合自己的教学研究实践，进一步围绕情境教学和学习任务设计做了较为详实的阐述。王老师认为，“在特定情境下的活动设置是交互的，是为解决问题的”，他同时提出了在当下语文课堂教师可以选用的具体做法，并希望所有语文老师要更加坚定改革的信心。

随后，江苏省泰兴中学的曹飞老师、王留平老师和周蓉老师分别从“任务情境设置实践感悟”、“变革教育教学理念”以及“语文思维素养提高”等角度总结了参加泰兴市暑期全员培训的学习心得。三位老师的发言，有对专家讲座的理论提升，有对教学改革方向的探讨研究，也有对如何提高学生思维素养的个性化思考。

接着，石爱国老师带领大家学习了江苏省教研室张克中教授题为“评价渐变，教学必须转型”的高中语文新课程教学指导的讲座视频，并邀请了江苏省泰兴中学的肖莉老师分享了她的学习心得。

泰州市高中语文名师工作室领衔人尹继东老师对此次培训活动作了总结。尹继东老师总结了暑期培训的学习情况，并对老师们深入研读相关理论专著、积极研究专家们的教学理念作了充分肯定和进一步的理论指引。

最后，两级工作室领衔人尹老师和石老师分别对各自工作室下一阶段的工作做了相关部署与安排，要求工作室的老师们围绕新课程的理念，积极思考“课堂情境与任务设计”如何在课堂得到真正落实，鼓励所有老师继续认真研读理论专著，争做懂理念、勤钻研、能教学的语文人。