热烈祝贺我校语文教研组长石爱国老师的学术专著《高中语文汉字文化教学理论与实践》正式由辽宁人民出版社出版发行！近几年来，石老师一直致力于汉字文化教学研究，申报的相关省级重点规划课题，历经五年探索研究，成果丰硕，也于3月底顺利通过结题成果论证。

该书是一本关于高中语文汉字文化教学的学术专著，是江苏省“十三五”教育规划重点课题《传统文化教育背景下的高中语文汉字文化教学实践研究》的重要研究成果之一。

该书的研究重点是汉字文化教学的重要性，并探讨如何汉字文化教学渗透到高中阶段的语文教学过程中，对研究出具有科学性和可操作性的阅读、写作课堂教学新模式起到一定的理论支撑作用。

该书观点综述：

无论从当初的造字方式，还是从后世的用字过程、现在的教字环节上来说，汉字与文化之间都有着无法割开的密切关系。汉字文化的本质是中国人价值观的符号化彰显，是中国人对世界的认知与评价形式，汉字本身就是一种重要民族优秀传统文化。简化字的通行，使得汉字的文化表达受到一定程度的影响，当下学校教育特别是高中阶段的学校教育，对汉字文化的教育状况令人担忧，而当下的新课程标准以及语文学科自身的工具性和人文性，都要求我们要在高中阶段正视汉字文化教育，重拾汉字文化的育人功能。在高中语文教学过程中，汉字文化教学不仅是重要的，也是可具体操作的。我们可以依据训诂学原理来诠释生字新词，可以依据修辞学原理来赏析妙言金句，可以依据语用学原理来修饰粗词淡语，还可以依据教育学原理来落实专题教学。汉字文化教学可以促进学生在形象思维、抽象思维、辩证思维、系统思维等思维能力方面得到提升，能进一步提高学生的口语交际能力、文献资料的阅读理解能力以及写作思维能力，还可以提高学生的尚美意识和审美能力。而建构起高中语文汉字文化教学的模式，对汉字文化真正走进课堂将起到非常重要的引领示范作用，对汉字文化的传承与发扬也必将起到积极的促进作用。