《求实》64期

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2月14日上午，我校举行2022年春学期开学典礼暨第一次升旗仪式。在激昂的国歌声中，全校师生以肃立的姿态、灿烂的笑脸迎接国旗新学期的第一次冉冉升起。校党委副书记、校长肖春华致辞：《一起向未来》。校党委书记钱留华，副校长朱熔华、吴卫东，办公室主任戴宏华，教务处主任曹军，政教处主任施礼兵和全校师生一起出席活动。副校长栾军主持仪式。

 

一起向未来

肖春华

老师们，同学们：

最是一年春好处，绝胜风景在襟江。壬寅虎年，我们满怀憧憬再次回到美丽的校园。首先，我代表校党委、校长室，祝老师们在新的学期里，工作顺利、事业有成、家庭幸福！祝所有同学身心愉悦、生活充实、学习进步！

当春节与冬奥会相遇，世界将更加感受到中国传统文化和文明交流互鉴的魅力，从团圆、团结中获取开创美好未来的信心和力量。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，感受祖国的强大和生活的美好，我想和同学们再次分享冬奥会的主题词：一起向未来。

“一起向未来”体现了人类对团结力量的期盼，对统一、和平与进步的不懈追求。在当前疫情挑战下，“一起向未来”更是反映出了世界渴望携手走出阴霾、走向美好明天的共同心声。

今朝寒窗苦读，他日报效国家，这是同学们美好的未来；三尺讲台催苗绿，桃李成荫四海春，这是老师们美好的未来；立德树人搭建青春舞台，五育融合培养时代英才，这是学校美好的未来。让我们携手同行，共赴美好“未来”。

一起向未来，需要立志自强，锚定奋进目标。心中立大志，要让理想闪耀光芒。新时代学生的大志就是要以实现中华民族伟大复兴为己任，希望同学们把准青春的航向，把强国之志融入个人理想，把爱国之情转化为求知之行，笃定理想，久久为功。正如习近平总书记所寄望的：“只有把自己的“小我”融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中，与时代同步伐、与人民同命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”所谓高远志向，无论放诸任何时代，置于任何境况，都必以家国情怀为其核心和灵魂。李大钊终身致力于“谋国计民生之安康与进步”，毛泽东在青年时期便怀揣“齑其躬而有益于国与群”的伟大抱负，周恩来于求学中立志“为中华之崛起而读书”。这是无数中华儿女胸怀矢志报国的理想信念，新时代的我们要共同谱写彪炳史册的时代传奇。眼里有目标，要做到“言有物行有恒”。言有物，就是尊崇理性，敏于行事；行有恒，就是注重实践，持之以恒。高一的同学正面临科目组合的选择，要理性看待，运用“德尼摩定律”，就是凡事都应有一个可安置的所在，遵从自己的内心意愿，实现从“兴趣”到“乐趣”直到“志趣”的升华；高二的同学，刚刚经历合格性考试，即将开启新征程，要破除“花盆效应”，就是跳出舒适区，不拘泥于小小的花盆中，尽力探索更广阔的世界；高三的同学直面高考，要不断突破“芝诺的圆”，让优秀变为卓越，焕发出更为绚烂瞩目的青春光彩。脚下有远方，要走向更有高度、更有境界的人生。正所谓实现未来的最好方法是创造未来，“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”推陈出新既是哲学命题也是实践命题，是每个泰中人自我生长的价值理念和精神桅杆，是对事物客观规律的探索与把握，也是对人类进步和社会发展的实践认知。唯有奋力奔向未来，才能获取不竭精神动力，追求卓越、臻于至善。

一起向未来，需要锤炼自我，保持奋进态势。首先要保持独立，深入思考。当今世界，网络信息纷繁复杂，我们不能身受“信息茧房”“思维茧房”的束缚而盲目跟风。同学们要通过学习专业知识、提升思维效度，突破“茧房”效应，摈弃功利思想，在开阔视野和独立思考中走向更远。其次要不惧失败，自信自立。每一个成功的背后总是堆砌了许多的失败，失败会让你看见自己能力的边界，失败会让你看到输赢之外的风景，失败更加会让你看到个人以外的世界。“自信人生二百年”，在真实的生命中，成功源自信心。正如培根所言：深窥自己的内心，而后发觉一切的奇迹在你自己。再次要勇于创新，敢于探索。世界日新月异，科技呈现交叉融合之势，社会发展也更加多元化，新时代需要的是视野更广、格局更大、素养更高的复合型人才。同学们在深耕学业的同时，要甘于走出舒适区，要善于发现真问题，要勇于探索新道路，努力锤炼自己的精神品格，为不确定的未来做好充分的准备。

一起向未来，需要心连广宇，开拓奋进境界。笔墨书香映清辉，教育星空逾百年。百年襟江，是书院碑上“忠信济世”照耀着的光芒，是校园大道上“校训校风”铺展着的景象，我们要秉承书院的初心使命，在春风暖阳中舞雩咏叹，只有“亲其师信其道”，才能在巨人的肩膀上携手并进，续写书院的辉煌。流光淘漉静如烟，朋辈成就好华年。正所谓独行快，众行远，只有不断突破“旧我”，探索“新我”，才能感受不同学科视角、不同文化背景、不同身份立场的观点交锋，在接受观点与理性批判之间找到平衡，在朋辈互助和独立思考中寻找突破。我们要有“立己以立人”的兼爱之心，要有“三人行必有我师焉”的谦逊之态，更要构建“海内存知己，天涯若比邻”学习共同体。皓首仰观木铎月，放眼长量广阔天。今天，我们正站在历史的十字路口，置身于时代的风暴中，要努力拓展自己的格局，学习在“暴风雨中跳舞”。主动与世界连接，在冷静观察中感知世界，在积极思考中接纳世界，在勇于实践中适应和改造世界，实现我们每个人存在的价值。

老师们，同学们！在这个播种梦想的美好季节，我们要合群而又合作，自知而又自信，积跬步成千里，立大志于时代，在青春奋斗中成就自我，在自强不息中相汇相融。

老师们，同学们！在新的一年里，我们要以虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、气吞万里如虎的精神，一起奔向泰兴中学的美好未来。新时代必将是大有可为的时代！

泰州市领导来我校督查疫情防控工作

4月4日上午，泰州市委常委、宣传部部长、副市长刘霞专程督导检查学校疫情防控工作。泰州教育局局长万永良，泰兴市委书记张坤，泰兴市委常委、宣传部长王亮，泰兴市教育局局长王新军等参加。我校党委书记钱留华，党委副书记、校长肖春华等陪同。

刘霞一行认真听取我校疫情防控常态化工作汇报，详细了解疫情防控预案、师生信息摸排、宿舍管理、就餐安排、防疫物资配备、校园环境消杀等工作的开展和落实情况。

刘霞要求：务必严格防控措施，切实织密织牢学校疫情防控“安全网”。要重点关注教师、安保、保洁、宿管、餐饮服务、邮件快递收发等重点人群，以及校门、食堂、超市等重点部位，全面过细开展“拉网式、全覆盖、无死角”漏洞排查，推动疫情防控各项措施有力有效落实。

务必做细学生工作，要进一步加强师生、员工健康状况的动态摸排和日常监测，特别要深入细致做好学生思想工作，做好人文关怀。要认真抓好《全力保障高三年级学生复习考试疫情防控方案》的细化落实。

刘霞强调：务必落实联防联控，做到守土有责、守土尽责，主动担当、主动防护。学校要建立更加扁平、高效、灵敏、协同的指挥和落实体系，确保能够第一时间协同配合、无缝对接，做到“有备无患”，进一步织密织牢校园安全防护网，坚决阻断疫情向校园传播。

肖春华汇报了学校高标准落实市委市政府疫情防控工作要求和筑牢校园安全屏障的具体举措。

面对新一波疫情，我校将严格落实疫情防控要求，筑牢校园“防疫墙”，强化防控意识，层层压实责任，时刻保持高度警醒，全力保障校园安全和师生健康，办好人民满意的教育！

开启新征程 一起向未来

——我校召开2022年春学期教学、教科研工作会议

为明确2022年度春学期教学工作目标和任务，加快推进学期重点工作，聚焦新高考改革，促进教育教学质量全面提升，积极应对“双减”和“五项规定”政策，我校于3月7日召开了教学、教科研工作会议。党委书记钱留华，党委副书记、校长肖春华，副校长吴卫东出席。会议由教务处主任曹军主持。教务处、教科室成员以及全校教研组长和备课组长参加会议。

钱留华讲话指出，教研组、备课组是学校教育教学工作的中坚力量，提高教学质量的推动器，组长要做到强练自身内功、追求高层次发展、提升学科领导力。

肖春华在会上要求，组长必须明确目标要求，找准自身定位；把准主攻方向，提升业务能力；凝心聚力奋进，营造良好生态，成为学校教育教学举措的参谋者、引领者、执行者。

吴卫东在会上强调，要强力推动以下五大项目真正落到实处，取得实效：创新拔尖人才培养；狠抓教学常规落实；构建三立课程体系；推进教师梯度发展；深化课堂教学改革。

曹军发言，再次强调要充分发挥教研组的职能作用，全力提升组长教学研究与管理的履职能力，并安排部署了学校课程体系以及2022年春学期教务处、教科室重点工作。

通过本次会议，各位组长更加明确了自己的职责，也更有方向做好教研组和备课组工作。相信在全校教职工的共同努力下，泰中未来的美好蓝图将会实现——早日建设成为高品质示范性高中！

我校召开党史学习教育总结会议

1月29日上午，我校召开党史学习教育总结会议。校党委书记钱留华出席并讲话。市委党史学习教育第十一巡回指导组组长管玲到会指导。会议由学校党委副书记、校长肖春华主持。校党史学习教育领导小组成员、各支部书记及中层干部参加会议。

校党委书记钱留华代表校党委作党史学习教育总结报告。他表示，一年来，校党委精心组织、从实推进，圆满完成党史学习教育各项任务。一是加强组织领导，落实学习责任。成立全校党史学习教育领导小组，各支部切实担负起学习教育的主体责任，各部门各尽其责、密切配合，高标准高质量抓好学习教育各环节任务。二是明确学习内容，突出学习重点。校党委制定《党史学习教育实施方案》和《党史学习教育专题学习工作方案》，把学习教育的重点放在感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、总结历史经验、弘扬革命精神、增进党内团结等方面。三是线上线下联动，确保学习效能。以“线上+线下”联动的方式，深入挖掘党史资源、红色资源，精心设计学习宣传活动，让师生感受到了党的英明领导、领略家乡巨大变化，进而厚植爱党爱国爱家乡的情怀。四是开展专题实践，凝结学习成果。结合党史学习教育，切实开展“我为群众办实事”专题实践活动，把党史学习教育与学困生帮扶结合起来，努力使实践活动得到社会认可、家长满意，办好人民满意的教育。

钱留华强调，以史为鉴，可以汲取强大的精神力量。今后，我校党委将继续把党史学习教育活动当做一项重大政治任务来抓，持续用力，不断巩固扩大党史学习教育成果，进一步落实立德树人根本任务，充分发挥政治引领作用，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，为创建高品质示范高中提供坚强保障，为教育事业高质量发展贡献泰中力量。

我校举行2022届高考百日誓师大会

2月27日下午，我校2022届高三学生百日誓师大会在田径运动场举行。党委书记钱留华，党委副书记、校长肖春华，副校长朱熔华、栾军、吴卫东，办公室主任戴宏华，政教处主任施礼兵和高三全体师生参加了本次大会。肖校长作了动员讲话。大会由教务处副主任常国良和高三学生李佳轩、钱熙友共同主持。

肖校长以《踔厉奋发再出征 风好正是扬帆时》为题，对全体高三学子做高考冲刺动员。肖校长充分肯定了三年以来2022届全体师生锐意进取所取得的成绩，并对大家寄予厚望，要求全体师生“坚定信念，以目标激励斗志”“科学备考，以勤奋创造未来”“调优状态，以勇毅超越巅峰”，同舟共济，全力以赴，拼搏奋斗，勇创佳绩！铿锵有力的话语，每一句都是学校对高三学子的鼓励、支持、期许和祝福。

全体高三班主任、全体高三任课老师宣誓之后，高三各班依次上台宣誓，钱书记、肖校长、朱校长、常主任、教师代表、学生代表在各班横幅上签名送祝福。高一高二学生齐声送上美好祝愿。

高三年级全校师生一起合唱江苏省泰兴中学校歌《把握今天才能成功》。誓师大会在庄严的国歌声中开始，在慷慨激昂的校歌声中结束。高三学子依次经过成功门。祝福同学们蟾宫折桂，独占鳌头！

校园短波

泰州市“办好人民满意的教育”推进大会于2月初召开，会上公布了泰州市第二批“春蚕奖”获得者名单。我校钱琴红老师荣获“春蚕奖”。

为庆祝“三八”妇女节，学校工会组织开展了“十佳女教职工”评选活动，朱美、薛文、李燕、徐红岩、薛花、邱海燕、于娟、张海丽、陈娟、张艳十位教师获此殊荣。我校女工委开展了以“龙河柳绿报春 巾帼花礼献党”为主题的艺术插花活动，部分女职工代表参与体验。

清明节前夕，我校开展了“网上祭英烈 清明寄追思”主题班会活动。各班班主任带领学生通过课件了解清明节的由来和习俗，学习中安轮渡江烈士的伟大事迹和特级战斗英雄杨根思的革精神。同学们通过“省凭吊英雄先烈网络平台”为杨根思烈士陵园祭扫、献花并默哀。

2月20日晚，举世瞩目的北京冬奥会闭幕式在国家体育场隆重举行。我校各班级组织学生收看闭幕式直播，学子们用满腔的热血为逐梦冬奥的所有运动健儿喝彩。

日前，泰中98届校友、书法家华波应邀为学校创作了一幅书法作品，表达他对母校的感激之情，并祝愿母校的明天更加辉煌。华波，中国书法家协会会员，上海市书法家协会草书专业委员会委员，上海市杨浦区书法家协会副主席，原解放军南京政治学院上海校区研究生办公室主任，上校军衔。

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泰州市尹继东高中语文名师工作室启动仪式暨第一次研修活动举行

3月9日，泰州市高中语文名师工作室启动仪式暨第一次研修活动在我校举行。

泰州市教育局教学研究室主任周仕龙，泰兴市教育局副局长、我校校长肖春华，泰兴市教师发展中心教研部副主任、高中语文研训员王亚声，江苏省特级教师、正高级教师，工作室领衔人尹继东，泰兴市高中语文名师工作室领衔人石爱国出席活动。本次活动由尹继东老师主持，工作室所有成员参加研修。

活动启动仪式上，肖春华校长致热情洋溢的欢迎词。结合市教育局成立名师工作室初衷及新高考形势下的教师发展新要求，他指出名师工作室要成为教师成长发展的加速器，名师骨干厚植沉淀的孵化器，泰兴教育进步提升的推进器；为此肖校长鼓励大家道，珍惜学习机会、用好发展平台，积极开展工作、多处快出成果，发挥引领作用、营造良好生态。

尹继东首先向所有成员赠送了精美的笔记本和教研专业书籍，勉励大家踔厉奋发、砥砺前行。随后做工作报告《高中语文深度学习与学科融合教育的研究》，介绍了工作室运行方案、“深度学习、学科融合”项目研究方案、成员工作安排、与学科网合作等具体事宜，对团队提出接下来三年的工作规划与要求。

尹老师寄语所有成员，希望大家通过三年的培养计划，形成踏实严谨的实干工作作风，练就过硬的教学基本功，积累扎实的理论功底，成为新课程背景下教师教育行为转变的表率。

泰兴市中学班主任工作室启动仪式暨第一次集中研修活动举行

1月10日，泰兴市中学班主任工作室于在我校举行了启动仪式暨第一次集中研修活动。工作室领衔人、我校副校长栾军及工作室全体成员参加会议，会议由工作室成员兼秘书殷俊才老师主持。

栾校长就工作室的工作职责和工作室三年规划进行解读，明确了各个成员的分工。同时，提出几点要求：一是上好优质班会课，提升生命教育、心理健康教育等业务能力；二是不断学习，丰富学科专业知识，提升自身的学科专业素养；三是寻求市局相关处室的大力支持，组织班主任工作论坛和积极参加班主任基本功大赛等活动，扩大工作室的影响力。

殷俊才宣读工作室年度考核方案，解读了读书活动、研修活动、公开课讲座、课题研究等方面的具体考核要求。

泰州市首届“春蚕奖”获得者、我校政教处主任施礼兵老师给全体成员作了《身为世范，潜心育人》的报告。他就如何定位班主任、如何建立优秀的班集体、培养优秀的班干部等作了经验介绍。

所有学员都从理论、实践和成果三个方面精心拟定了自己的三年成长规划，决心用目标做引领，激励自己不断进步，最终成长为学的专家、教的专家。

泰兴市高中数学名教师工作室启动仪式暨第一次集中研修活动举行

1月12日下午，泰兴市高中数学名教师工作室启动仪式暨第一次集中研修活动在我校举行。泰州市学科带头人、泰兴市教师发展中心研训员常海波和正高级教师、特级教师、我校副校长吴卫东两位专家，参加会议并作专题报告。工作室领衔人李建新老师主持会议。

常海波首先发言，他明确指出了教师专业成长的八条途径：一是用教育的思想武装头脑；二是从题目到技术进行内功修炼；三是揣摩学生，研究关键点、重点；四是研究名师的优质课，少走弯路；五是争上挑战性的公开课；六是锤炼有自己特色的教学风格；七是坚持课后写教学反思；八是坚持论文写作、课题研究。

吴卫东随后作了题为《成长是一辈子的事情》的专题报告。吴卫东以生动的语言介绍了他从教以来的成长经历，阐述作为一名数学教师，如何始终不忘教育初心，牢记教育使命，奋发努力，潜心研究。他勉励工作室的全体成员，要从“读、思、研、写、创”五个方面修炼自己，并进行自我认识、自我定位、自我实现，跳出舒适圈，进入学习圈，才能最终成长。

李建新就工作室的计划与研究思路发言，他指出了工作室的工作重心包括：带领出一支好队伍，维护好一个公众号，完成好高质量课题，开展好两次展示，展现出一批成果。

最后，工作室举行了赠书仪式，由常海波、吴卫东、李建新三位老师向学员们赠书。

泰兴市第三届高中语文名师工作室启动仪式暨第一次研修活动举行

3月5日，泰兴市第三届高中语文名师工作室启动仪式暨第一次集中研修活动在我校举行。泰兴市教育局副局长、我校校长肖春华，泰兴市教师发展中心教研部副主任、高中语文研训员王亚声，江苏省特级教师、正高级教师尹继东，工作室领衔人石爱国出席活动。工作室助理戴佳主持活动，工作室所有成员参加培训。

活动启动仪式上，肖春华校长致热情洋溢的欢迎词。代表学校向所有成员赠送了《语文教学通讯》等语文教研专业书籍。

石爱国以《搭建闪光舞台领跑教育人生》为题，提出了工作室的发展思路和研修方式。他希望大家通过三年的培养计划，借助“一个课题”，团结协作、深入研讨、耐心创作；抓住“一组难题”，紧扣教学、系统研究、各个击破，力争在三年的周期内使工作室成员师德规范成榜样，课堂教学有精品，课题研究出成效，以引领本地区各高中语文学科教学上的共同发展。

我校肖连花、宗华老师作为工作室成员代表分别从自身出发分享了未来三年的专业发展规划与成长策略。

王亚声以四个度，即“高度、深度、气度、温度”，畅想了工作室的发展，并对以后的工作提出四点建议：聚精会神围绕三“新”的富矿，深挖潜解；凝神静气加强文本解读的能力，着力提升；潜心汇志修炼古诗文的内涵，字字斟酌；专心致志趋向“小学”研究的精研，勠力全心。

研修活动在尹继东老师《理解课标评价 实施精准施策》的语文微讲座中落下帷幕，讲座以新课标为导向、高考作文为实例，生动细致解读了目前语文教学研究的整体现状，并就如何抓住新课标下的高考试题深入剖析，提出一系列落实精准评价的施策要求。

雷锋精神永传承  青春闪耀新时代

——我校开展学雷锋主题教育活动系列

为大力弘扬雷锋精神，号召广大师生学雷锋、做先锋，以实践行动赋予雷锋精神新的时代内涵，我校以“弘扬雷锋精神月”为契机，以“学雷锋树新风”为宗旨，深入开展学雷锋系列活动。

3月7日下午，高一（1）班举行了“青春追‘锋’ 一起向未来”主题班会。学校政教处副主任钱继兵、团委副书记常建伟、高一年级全体班主任、各班学生代表观摩了此次活动。本次主题班会由高一（1）班周鑫焱、叶正言两位同学主持。

首先，主持人带领大家一起重温学校学雷锋专题视频《三月春风四季暖》，进一步解读雷锋精神的内涵；然后通过展示抗疫及冬奥会涌现的时代先锋优秀事迹，动员同学们用自己的担当和奉献诠释新时代的雷锋精神；接着通过讲述身边同学们践行雷锋精神、奉献青春力量的案例，鼓励同学们弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，书写新时代雷锋故事；最后，全体学生集体宣誓，政教处副主任钱继兵和高一（1）班班主任张涛对本次班会活动总结发言。

我校各年级部积极组织学生设计以学习雷锋精神为主题的专题板报。同学们以多样的角度展现雷锋的光辉形象，板报图文并茂、主题突出、可读性强，激励着学生用自己的实际行动践行雷锋精神，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

3月10日，我校开展了“学雷锋”主题手抄报评比活动。累计收到学生作品100多件，所有作品充分展示了同学们对“雷锋精神”的所思所想所感所悟。学校评选出一、二、三等奖作品，在校园里展出。

希望同学们满怀一腔热情，跟随前辈的脚步，从百年老校的深田沃土中汲取向上的精神滋养，从勤毅诚敏的淳淳教诲中感受向善的至高追求。

扣好人生第一粒扣子

——我校开展“新时代好少年”竞选演讲活动

为加强未成年人思想道德建设，落实立德树人根本任务，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，我校于2月28日晚开展了“新时代好少年”竞选演讲活动。政教处主任施礼兵、副主任钱继兵，团委副书记常建伟、叶琳参加评选。

施礼兵老师给参与活动的学生提出建议和希望。一是处理好“学”与“做”的关系，学好做实，力学笃行；二是处理好“思”与“行”的关系，理性思考，端正品行；三是处理好“义”与“利”的关系，明辨是非，恪守正道。激励同学们将小我融入大我，与人民同呼吸，与祖国共命运，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，实现人生价值。

钱继兵老师主持活动，并就泰兴市新时代好少年评选文件精神作简要说明，对竞选演讲活动提出具体要求。

竞选演讲活动共评选出五名“新时代好少年”，他们分别是高二（5）班殷倩、高二（6）班徐馨宜、高二（7）班唐钰羿、高一（5）班顾梓萌、高一（6）班任千寻同学。希望广大学子以他们为榜样，学习勤学奋进、孝老爱亲、自立自强等优秀品质，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

青春向阳 笃行致远

——江苏省泰兴中学寒假社会实践活动专辑

2022年1月，泰兴中学的学子们度过了一个充实而有意义的寒假，在实践活动中关爱他人、体验劳动、全面发展，同学们走向了社会，也走向了未来，展现了泰中学子“博学而不穷，笃行而不倦”的学习态度。

关爱弱势群体，丰富精神世界。同学们利用假期到农村、养老院等慰问孤寡老人，让他们感受到老有所依的幸福感。假期的到来让许多留守儿童无人陪伴、缺乏教育，同学们给他们送去温暖，利用自身文化素养辅导孩子们学习，鼓励留守儿童乐观生活、努力学习。

品味春节，传承民俗。春节是中华民族最隆重的传统佳节。同学们协助社区参与贴春联、画年画、做花灯、迎新年文艺演出等活动，感受传统节日的氛围，学习和传承传统文化，增强文化自信。

强化防控意识，助力疫情防控。同学们积极配合当地社区或村委会有序参加疫情防控活动，主动学习和宣传疫情防控相关知识，并深入医院、超市、银行、社区街道等区域协助疫情防控测温、记录、宣传等工作，在实践中树立服务意识、增强责任意识。

规划职业生涯，树立理想目标。同学们通过真实的职业体验走进自己感兴趣的工作岗位，感受工作流程、熟悉工作职责，从而对自己未来的职业规划有了更加清晰的认识和更加深刻的思考。

拓宽视野，提升素养。同学们在假期组成学习活动小组，参观博物馆、文化馆、图书馆、爱国教育基地等场所，帮助图书馆员整理书籍、体验文化馆讲解员，不仅增长了历史文化知识，也展现了青年学生的道德修养和文化素养。

积极宣传，珍爱生命。同学们积极参加由泰兴市青少年户外活动协会举办的“健康人生 绿色无毒”禁毒宣传教育讲座，主动走上街头，宣传禁毒知识，强化禁毒意识。

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风雨之中，扬帆破浪

高三（1）班  黄静宜

叔本华有言：“自由的人，是飘浮在大地和天空之间的。”这看似说的是绝对自由，实则阐释的是人在天地之间的适应之道。

这种对外部环境的适应之道是生活的必需。

有人说：“追鹿的猎人是看不到山的，捕鱼的渔夫是看不到水的。”猎人和渔夫之所以忽略了他们自身所处的大环境，与其说是因为专注于目标，不如说是由于他们已经把自己看成了大山、河流的构成的一部分，早已适应了山水，自然就能抛却干扰，专心追逐目标。同样，在内卷盛行的当下，在“读书无用论”大肆传播的当下，各种不确定因素充斥的当下，唯有努力适应环境，做好每个人的本分工作，才能避免顾城那般理想破灭后的惨剧。

这种对外部环境的适应之道同样是社会的必然。

在十九世纪末二十世纪初的中国，曾经风行过以“安那其生义”为代表的无政府主义者，他们反对政权的管控而只遵循少量温和的社会公约。而事实证明，在救亡图存的大背景下，这种极端自由的个人主义是无法长久的，无法适应社会的准则，终将宣告失败。它的失败投射在中国漫长历史上，便是“战国策派”创始人林同济的一生，早年与社会背道而驰的他在晚年悔过，由“中国法西斯”转而回归道家大地，选择了对社会的妥协。的确，一个过度个体化的社会是没有生命力的，只有在适度存异的基础上尽可能求同，社会才能更好地运转。

这种对外部环境的适应之道亦是国家发展的必定。

从丝路驼铃中走来，中国以开放包容的姿态积极融入不断翻涌的时代浪潮，面对霸权主义与强权政治，中国走和平发展道路，尽显大国风光；面对恐怖主义和生态危机，中国倡导构建人类命运共同体，承担大国责任。在全球化的大背景下，中国不断适应着国际形势，使自身长久于时代风雨却愈显雄壮，与世界一起向未来。

张文宏寄语年轻人：“无论身处哪个时代，年轻人生活的主旋律就是跳跃与变迁，充满突如其来的命运变幻。”无论我们以何姿态，终是要与时代共成长的，何不以积极进取之态，适应时代大势，踔厉奋发，拥抱未来。

时代风波尚未平息，吾辈当携手掌舵，扬帆风雨际，破浪万仞间。

以钻研书写人生之精彩

高三（12）班  张千禺

 

中国航天事业飞速发展：嫦娥揽月、祝融探火、義和追日、天和遨游太空……这些集诗意与技术为一身的科技产品，体现了中国综合国力的稳步提升，也彰显了我国科学家不懈付出。

“冰冻三尺非一日之寒”，这些伟大科学产品的诞生，离不开年复一年的钻研。

私以为，”钻研”为我国科学家精神之精髓。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。”凡事，只惧一个“钻”字，坚持不懈，便能化腐朽为神奇。

何为钻研？钻之以精，研之有理。钻，要精确精准；研，要理想理性。专中有研，研中有钻，方能有所成就。

究其根本，科学家们敢于钻研，乐于钻研，在于他们将科研视为一种志业，而并非职业，他们从钻研中汲取了极大的乐趣。正如日本作家盐野朱松在《留住手艺》一书中提出，“他们就是这样，年复一年、日复一日，重复着相同的事，在钻研中精益求精。”他们不也是这样吗？不停在科学领域中钻研着，在自己熟悉的领域中压到一定的程度，顺应自己的声音，完成内心的拼图。

进一步说，这种钻研精神与中国儒家传统文化中的入世精神息息相关。林毓生在《五四青年与五四思想》中，提出过中国传统文化中便拥有这种不断钻研的入世使命感。”穷则独善其身，达则兼济天下，”科学家运用自身不断的钻研，积极的入世。积极的为社会创造自己独特的人生价值。

不由想起那些老一辈科学家，无论是在“东方红一号″的发射，还是第一颗原子弹的爆发，都凝聚着钱学森和钱三强们他们的不断钻研。

需要补充的是，科学精神并不只有钻研一种，还有许多种，诸如奋斗、不怕吃苦等等。也正是这些多种多样的精神，为我国的科技发展提供了强有力的支持。

"愿所有青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一份光。″愿所有青年都学习科学家精神，不断进步！

学玄奘西行 为时代出力

高三   李天琪

大家好，今天我的演讲主题是“学玄奘西行，为时代出力”。

20岁的玄奘并未止步于其已备的盛名，而是怀着“远绍如来，近光遗法”的理想，于战乱中辗转八年，最终孤身一人前往大漠，入天竺求取佛经。

《西游记》是中国家喻户晓的神话小说，甚至是举世闻名的古典名著。之所以能如此著名，是因为它背后有这样一股坚毅的力量：一位几千年前的青年，为了心中崇高的理想，毅然决然的冲向“魔鬼的怀抱”，自愿且主动，历经万千险恶，无数次的濒临死亡，最后凭借一股坚韧不拔的信仰，求得大量珍贵的佛教典籍，为大唐远播的盛名与繁荣昌盛的文化及其包容开放的格局添上了浓墨重彩的一笔。

玄奘的故事一直让我胸怀激荡，深受启发。中国新青年究竟应该到哪里去呢？我们应以个人理想为马，勇敢追逐时代浪潮，将个人追求融入时代需求，以力争实现个人价值最大化。

青年英才稚气未脱，我们应主动到那艰苦困难的环境中去磨练自己的意志，丰富自己的阅历，增长自己的才干。只有具备了以上条件，才能谈得上为国效力，实现个人价值。孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”因此，那些常人眼中所视为敌的“险阻”与“逆境”，在我们眼中就应该是“朋友”与“帮手”。要把他们作为提升自我综合素养的铺路石，与其坐以待毙，不如主动迎击。“顶尖的成功人士都是打着灯笼找困难的人。”被称为“春风化雨般的教育家”的陈婉芬老师如是说。

君可见，《长津湖》中的伍万里，参加抗美援朝战争，去时满身稚气，眼光中透出的尽是不屑与叛逆。但当他主动要求加入第七穿插连，历经了战火的洗礼，战友的亡命，环境的摧残，它对世界与战争就有了全新的理解。这位青年到过了长津湖，到过了水门桥，到过了炮火与死亡交织的地方，才有了鸭绿江畔那个眼光中透出坚毅刚强，热爱和平的战士的身影。

青年英才满是干劲与拼劲，应积极响应国家、社会、人民的号召，前往最需要我们贡献力量的地方去，这样才能物尽其用，人尽其才。祖国的边疆需要，就有王焯冉，陈祥榕那样的青年，将清澈的爱奉献给祖国；祖国的城市需要，就有一批高素质青年奔赴工厂，当起了机械工人……但诚然，“供”补所“需”并不是一定最适合自己的。每个人有每个人的理想追求，若自我追求与时代需求不相一致，我们就应妥善权衡，择最“心向往之”的去行动、去改变即可，实现个人价值最大化。那么，青年无论到哪都会心满意足，心意舒畅！

我的演讲结束，谢谢大家！

理性应该大于感性辩论稿

“三立”辩论社   朱淑怡

尊敬的主席，评委，各位同学：

    大家下午好！

    我方认为，人的理想应该大于感性。

    寻求有效的方法去达到目的的行为称为理性，如果要知道什么是理性，就必须先明确一个前提：这个世界的万物发展都是存在规律的，大到治国平天下，小到修身齐家，都离不开一个理字，所谓理，也正是我方要论的主题：理智。

    理性一般遵循规律，而感性一般轻视规律。对于同一件事，感性多与喜好联系起来，而理性则与客观条件紧密结合，它更加注重的是结果和效率，是事情本身，试想面对生活中的大事小事，我们判断的依据是什么？是这件事我不想做，我不喜欢这样做，所以就那样做吧？还是全面考虑客观因素，缜密分析，使事情得到百分百的成功呢？再想这两种行为方式的结果，哪一种更适合用于生活呢？人的生活是无法脱离生活交往而单独存在的，所以你自己喜欢与否还不够，还要考虑社会因素，这也就论证了我方观点。

    回顾中国古代三千年，活在帝王凡是重私情而轻事理的，我就想问对方辩友，他们有几个得而善终？再看仅有的几位闪耀着光芒的大帝，不都是以理为先吗？再回到现在，纵观世界强国，有哪个是遇事以人情为解决之道的？外国人连吃饭都是aa制，从这样普通的事中就透露出他们公私分明，决不因情废理，所以说：理在情先！

    如果对方说，我们在认识事物时首先都是感性认识，而后才是理性认识，那么按对方观点，可否说那是人的本能反应，也就是说人的不可避免的局限性，但存在着的就是正确的吗？我们应该“理在情先”，不要让“情”蒙蔽了双眼。想想“东郭先生”的故事吧！感情用事，结果怎一个“惨”字了得啊！

    俗话说：“有理走遍天下，无理寸步难行”，“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”。理在先，情在后，理愈明，情愈浓。

    曾经在书上看过这样一篇文章这样写道：“一个人如果理智的去生活，那么他的生活将是一个喜剧；如果感性的去生活，那么他的生活将是一个悲剧”。结合当今社会，理性做人做事，已成为不可或缺的要求，所以我方坚持认为理性应大于感性！

    我的辩论成词结束，谢谢大家！

【4版】

【石头说“字”】

汉字，是书写汉语的符号系统，作为中华优秀传统文化中最重要的元素之一，其意义不可小觑。“字圣”许慎在他的《说文解字》一书的序言中说：“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。故曰：‘本立而道生。’”的确，古今名家无不在用“字”上下大功夫；一篇优秀的作品中，总有几个字能成为全篇的关键，总有几个字能吸人眼球，让人涵咏不尽。我们在阅读过程中，有时抓住文中的几个字，也就抓住了作品，抓住了作者，甚至抓住了语言表达的规律。读懂汉字，运用好汉字，永远是学好语文的关键。

本栏目将从高中教材经典篇目中选出一系列“汉字”来作示范解读，希望能给同学们今后的阅读带来启发。

《林黛玉进贾府》中的“忙”字

《红楼梦》第三回在叙写林黛玉刚进贾府这一部分情节时，在诸多细节中，有两个连续使用的“忙”字，就很值得玩味。

第一个“忙”字

1当王熙凤华丽出场，黛玉“纳罕”着上下打量她一番后，“连忙起身接见”。这里的“忙”字，从中国传统礼俗文化的角度看，是一种礼貌举止，但更多的还应该是眼前所见给林黛玉带来的自然“反射”。“忙”字为“心”与“亡”的会意（小篆写作“   ”），本义为“神志丧失”，后来引申为“因事分心而无暇顾及条理”的意思。一个年轻女子，在贾府这样一个名贵一时的大家族中能如此放诞无礼，未见其人，却先闻其声，必定是贾府中春风得意、位高权重的角色，黛玉从贾府中个个“敛声屏气，恭肃严整”的表情变化中便可得到验证。再一看王熙凤那周身的豪华、奢侈，那气场似乎震住了这位刚从扬州这个小地方来的小女子了，她哪还可能顾及什么“条理”呢？“连忙起身”算是再正常不过的“反射”行为了。后当听到贾母介绍王熙凤时连用“泼皮破落户儿”“凤辣子”来调侃时，黛玉前面的所有判断都得到了验证了：王熙凤的确是贾府中可以呼风唤雨、举足轻重的人物。也就令读者对林黛玉“步步留心，时时在意”的个性有了更深切的体会了。

第二个“忙”字

而见到黛玉后，王熙凤也“忙”起来了。当着贾母的面，先是恭维了一番，尔后拭着泪说些姑妈去世，黛玉命苦之类的话，遭贾母训诫“快再休提前话”，此时王熙凤“忙”转悲为喜，“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”瞧这反应，多快呀！但是，仔细揣摩一下这个“忙”字，我们似乎就能发现其中的一些端倪：一个人情绪的转换，尤其是在“悲”与“喜”这两种有着较大差异的情绪之间的转换，正常情况下是需要一定的变化时间和转换条件的，而王熙凤却能转得如此快速，那只能说明一个问题，那就是她的“悲”和“喜”都是表演出来的。至于紧接着“又忙携黛玉之手”，问长问短，这一“忙”，自然就可理解为这场表演的延续了。一个年龄不大却极善察言观色、见风使舵的老辣的红楼女子形象已活脱脱地跃然纸上了。

同一个“忙”字，却透出了不一样的性情，不一样的人生。

平凡之外的韵味

——读《陌生的引力—我的文学漫谈》有感

语文组    徐书锋

 

最初关注到这个作家是因为其儿童文学颇有影响力，林良也是国家文艺奖终身成就奖得主。他的儿童散文显得“老少咸宜”和“浅而有味”，观察入微，体悟细腻，因而感情真挚动人，读者跟着作者的语言，散步似的走完全程以后，能够受到某一种启发，产生强烈的共鸣。 后来偶遇这本书《陌生的引力》，便能体会其笔力功底深厚之缘由，能将深意作浅语，能兼文白两相宜。起初阅读此书较为费力，因其是竖排版且是繁体字，阅读习惯不尽相同，后来读得顺畅了，也渐入佳境，深得其味。

全书共分四卷：《深人的浅语》《作家跟语言》《文学里的意味》《我和诗》。以语言学为根基，辅以东方文学的创作理论，畅谈了文学创作诸多理论及文学作品如何为佳作的诸多元素。以下文字就此书浅谈两点感悟。

“文言文”、“白话文”与“现代汉语”区别之管窥。“文言”即文饰之言，注重典雅，并不是一种“真实”的口头语言，常作书面记载，久而久之，便形成言文分离。故而，阅读起来稍有难度，因与日常交流的语言及语法习惯大相径庭。中国的文言是一种“很特殊的存在”，它不是“真实的语言”，而是很有趣味的“笔语”。中国人自古以来用最真实的语言来思想，来交流，与其他民族并无异同。但是中国人另外用一种“十载寒窗”的方式来从事训练、写作、记载，却是有些异样的。在古老的中国，一个人如果不读书，他就只有一个“语言的世界”，如果读过书，他的“语言的世界”就有两个（一为真实的世界，一为书中的语言世界）。而这两种语言的隔阂，并不像“行用土语为文字”的外国知识分子所说的“写出来的文章当然不能和说话完全一样”那样简单，这两种语言之间既有隔阂（如一堵墙），却又是“兼通”的。

“白话文”是五四运动的一个标志性改革。在西学东渐的时代背景下，加之社会改革的需要，语言文字的变革呼之欲出。首先，“白话”之“白”，近乎戏台上“说白”，可在明清文学中窥见一斑，尤其是晚清作品中表现尤为明显，可见其有些历史和文学基础。“白话文”中常作“近语”，用自然、简单、活泼的文法将意思相对直白地表现出来，在原本“书中的语言”加入“口语”，进而渐变成通俗易懂的“白话”之语。其次，“白话文”之“浅易”，使得横亘在文人和民众之间的知识区隔被打破。胡适曾言：士大夫们把整个社会分成两个阶级了，上等人认汉字，念八股，做古文；下等人认字母，读拼音文字的书报。这样的状态是必须打破的，用简易的媒介使更多的民众以启蒙改造，从而使得语言文字的普及与泛化。

“现代汉语”的发展已近百年，越来越通俗化、浅易化，传播于街头巷尾，有了更广泛的民众基础。从原本的特定阶层的专属语言—文言文，到后来的奋力破冰之举—白话文改革，如今的“现代汉语”已是更近民意了，人人皆是“语言的皇帝”。而且语言的呈现方式日渐多样化、多元化，也使得文学的根基从原本的“深邃”到如今的“广远”，实在是语言文字的创新突破。 若是讲究韵味，倒还是“古语”更浓厚了一些。私以为，“国语”一词当比“汉语”更能体现中国传统文化的博大精深、底蕴深厚，既能保留其原始特色，又存有特殊的语法习惯，当是“国粹”。

文学意味的深与浅。优秀的作家在其作品里，总是惯用平凡无奇的语言作艺术化处理，以呈现出让你惊讶叹服的文学意味，是谓“深人的浅语”。深浅的相对性更多是源于对语言文的陌生感，一旦你仔细研读，打破那个阻隔，便会发现很多优秀作品也很浅，很平凡，很日常的。

有时候，我们总以为“记诵之学”即为“创造力”，这样是体会不出作品的真正“佳妙处”，总觉得文学之美是凭借“古语名言”。若是一个人没有了“创造力”，不能给人“陌生”的感觉，即便把“优美的语言”交到他手里，写出的一样是空洞无味的文章，如果限制他不作声势浩大的“集锦”，他更是难为无米之炊了。同样作“浅语”，为何难以呈现让人讶异的“味儿。只是因为我们没有往深处想。 文学本质上是“浅语的艺术”。只不过不是“浅人的浅语”，而是“深人的浅语”。“深人”是指那种有着超脱的才华，深刻的思维，高超的语言技巧的人，有时是深不可测，深不见底的。故而，优秀的文学作品总是作多元的解读。这正如海明威的文学之“冰山理论”，总是在作品中只呈现少量的、看似浅显的部分，而大部分深邃的体悟，则需要读者本身去领会、解读甚至作再创造。文学作品的丰富意蕴也就没有了穷尽所有的可能性。 文学的创作不是简单的“记诵”再现，也是僵化的“古语“叠加，而应该创造一种“陌生感”，制造一种“引力”，用诸多的“浅语”作“深人”的思维表现。

 

 

关于《孔雀东南飞》焦刘悲剧探源的一点思考

语文组  常倩

 

在研习宁波市李惠利中学浦晖老师的《孔雀东南飞》教学案例设计时，我对于他提出的“认知偏差”导致焦刘悲剧的观点深以为然，焦母、焦仲卿、刘兰芝三人对他人和自己的认知就像镜子中扭曲的影像，或是美化，或是丑化，这都直接造成了这段旷古悲剧。随着思考的深入，我想联系费孝通先生在《乡土中国》中关于我们中国传统家庭的一些观点，作一点粗浅的表达。

在《乡土中国•家族》这一章中，费先生讲到“在我们的乡土社会中，我们的家是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的。夫妇成了配轴。配轴虽则和主轴一样并不是临时性的，但是这两轴却都被事业的需要而排斥了普通的感情。我所谓普通的感情是和纪律相对照的。一切事业都不能脱离效率的考虑。求效率就得讲纪律；纪律排斥私情的宽容。在中国的家庭里有家法，在夫妇间得相敬，女子有着三从四德的标准，亲子间讲究负责和服从。这些都是事业社群里的特色。”“不但在大户人家，书香门第，男女有着阃内阃外的隔离，就是在乡村里，夫妇之间感情的淡漠也是日常可见的现象。”

从这些文字中我们不难看出两点，一是，在传统家庭中，大家各司其职，各种身份之间是由职责、纪律来维系关系而不是感情，所以传统的夫妻生活模式是固定的——相敬如宾，夫妻只要扮演好各自的角色即可；二是，夫妻在家庭中的地位是被支配的，公婆对他们有绝对领导权，所以在家庭中他们是要舍弃个人的独立意识的。

这样来看，焦刘的婚姻悲剧是必然的。一则，刘兰芝是传统家庭生活模式中的异类，她与丈夫恩爱异常，私情逾越了规矩，且有着独立人格的表达，这简直大逆不道，自然会被为传统所驯服的焦母厌弃，这样的现象在历史上也不鲜见，例如陆游和唐婉，陆母拆散恩爱夫妻的大棒正是这样挥下来的。二则，焦仲卿在家庭中想要沉湎情爱，逃避家族重担也是不被允许的。诗中有一个细节，即焦仲卿在焦母的逼迫下，无奈休妻，本是万分悲伤，却仍要“且报府”、“且赴府”，正是传统的家庭分工秩序对他的束缚和逼迫。