何谓为人师表？从字典解释来看，为人师表就是在人品学问方面作别人学习的榜样，含褒义，多指教师。《中小学教师职业道德规范》第五条为人师表：“知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。”

 怎样才能做到为人师表呢？我以为为人师表应从细节做起，细节决定成败。

现实中很多老师因工作繁重，事务庞杂，他们的案头总是堆满了各种东西。如果摆放有序，关系不大。如果摆放杂乱无章，学生看到了后，他对自己的杂论无章也会变得无所谓。在行为习惯的养成上，教师常常是榜样。尤其是青年教师更应注意办公桌的整洁，薄本摆放整齐，私人物品和办公用品位置安排恰当，学生自然会对老师多一份信任感。正所谓正人先正己。每一位教师只有让自己的言行成为学生的表率，才可能取得教育教学活动预期的满意效果。

再比如学生上课迟到了，不论是班主任老师还是任课老师至少要过问一下迟到的原因，提醒下次要注意，也就行了。可是，有些老师要么不让迟到的学生进教室，要么上课时罚站，说是小惩大戒，其实是杀鸡儆猴。现在学生学业负担太重，每天睡眠不足，加上其他原因，早自习迟到在所难免。教师可以适当批评，适度惩罚，但无论如何不要羞辱迟到的学生。因为文明习惯不能靠惩罚的方式来培养。

因此，如果不关注那些看似微不足道的东西，很难为人师表。因此，为人师表应从细节做起。说起青年教师如何为人师表，本人深有体会。

作为青年教师，应学会做个有胸襟的教师。胸襟开阔的老师对待学生能宽容公正，得到学生的尊重。教师还要注意自己的言行。我们要言行一致，表里如一，身教重于言教。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”例如，我看到班级地板上到处有纸屑，很多学生熟视无睹。此时无论怎么给学生说教讲大道理都不如教师的躬身实践来得直接有效。作为老师不要怕屈尊捡垃圾，也许你的一举一动正在着感染学生。一个人的仪表、风度往往反映出这个人的思想风貌、文化素质。作为教师更应注重自己的衣着、举止、语言，这不仅体现出内在的知识修养和文化内涵，还使心中充满阳光。青年的心中充满阳光，他的人生就会一直被光明照亮。

有一个比喻说得非常好，教师就像一个“长方体”也可以用“长宽高”来概括。指作为教师既要有一技之长，能胜任自己的工作。又要有广博的知识，开阔的视野，着眼于学生的全面发展。还要有很高的思想境界，乐于奉献的精神。长方体的体积等于长×宽×高，作为教师也需要我们自身的长、宽、高来支撑，没有了任何一项，它的体积都为零。

青年教师脚下的路还很长，我们还要努力从各个方面给自己加长加宽加高！让我们作为教师在学生的眼中，在社会人的心里站的更稳、更高！

    学高为师，身正为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！